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leur familiarité de vie avec les maîtres qui en
sont comme saturés».(2)
Voici quel est, d'après le même auteur, «le but
du professeur jésuite»: «Il vise à former, par son
enseignement, non une élite intellectuelle qui,
par ailleurs, serait chrétienne, mais des
chrétiens d'élite».(3) Nous sommes donc par ces
quelques citations, suffisamment instruits du
principal objet que se proposent ces éducateurs.
Voyons maintenant comment ils travaillent à
former cette élite chrétienne, de quelle sorte de
mystique ils opèrent l'«insertion» (ou
l'inoculation), l'«infiltration», l'«endosmose», chez
les enfants soumis à leur système éducatif.
Au tout premier rang - c'est une caractéristique
de l'ordre - on trouve la mariologie.. «Loyola
s'était fait le chevalier servant de la Vierge.
Le
culte de Marie formait le fond de ses
dévotions religieuses et fut légué par lui à
son Ordre.
Ce culte fut développé au point que